11月14日上午9:30，环境设计专业师生集体前往大理白族自治州博物馆，开展深度研学活动。博物馆内陈列着丰富的白族历史文物、传统服饰与民居模型，学生们在专业讲解员的引导下，沉浸于民族文化的海洋。他们认真聆听白族的发展历程与艺术特色，通过拍照方式搜集民族元素，如刺绣纹样、建筑雕花与色彩搭配，为后续的设计作业积累宝贵素材。教师团队强调，这些民族元素是环境设计的重要灵感来源，鼓励学生将传统文化与现代创意相结合，提升作品的文化内涵与独特性。
师生在大理白族自治州博物馆合影
师生参观学习大理白族自治州博物馆
下午12:30，师生转战洱海公园进行户外写生实践。洱海湖光潋滟，苍山环绕，构成一幅自然与人文交融的画卷。学生们分散在公园的湖畔、亭台与步道，在画板专注捕捉水面的波光、远山的轮廓与植被的层次。带队教师穿梭其间，现场指导透视原理、光影变化与构图平衡，提醒学生“以自然为师，用线条抒写意境”。写生活动持续至下午17:00，学生们在创作中感受自然之美，将课堂理论转化为生动艺术表达，部分作品已初显专业雏形。
学生写生过程场景
写生过程作业指导
晚上19:00，在酒店会议室内，魏军主持学习总结会。全面回顾两日的教学成果，既肯定学生的努力进步，又直指透视问题、素材运用等共性问题；魏老师详细部署了后续教学安排，再次重点强调安全问题，确保写生之旅安全、有序。
从博物馆到洱海，从文化研学到山水写生，这场教学实践正将民族智慧与自然美学融入学生的专业素养，为艺术人才培养注入源头活水。
晚上会议现场
学生作业赏析：1班李玮辰、2班田钰琳、3班周沅沅、4班冉浩、5班刘永铖、6班宋京豫（作品顺序根据班级排序）
