环境设计专业

以设计丈量大地，以创意重塑空间。环境设计专业2026届学子踏遍山城乡野，交出了兼具温度与力量的毕业答卷。

专业锚定“立足重庆、服务成渝双城”定位，培养高素质应用型设计人才。构建模块化教学体系，融合AI辅助设计与产教融合，以乡村振兴、红色文旅等真实项目设计为导向的课程包体系锤炼实战能力；坚持立德树人，将红色基因与思政教育融入创作全过程。

四年淬炼，硕果颇丰。学生毕业设计依托真实场地与需求打造，实现了生态性、人文性与实用性的有机统一。并有多名同学成功考研深造，彰显了专业扎实的育人成效。

行至旷野，步履不停。本届环设学子以作品为证，以初心为帆，点亮属于新一代设计师的崭新篇章。

优秀作品展示

作者：罗本晶

作品名称：《青少年友好型滨江公园疗愈景观设计》

班级：3班

指导老师：李漫莉

选址重庆合川东津沱滨江公园，以感官介入为核心保留乔木基底重构空间动线，串联入口广场与活力运动区，沿江漫步道贯穿全园兼顾社交独处，优化驳岸亲水生态，适配植物打造安全适龄青少年疗愈滨江公园促进身心融合。

作者：向玥

作品名称：《云南滇池北岸公园景观规划设计》

班级：1班

指导老师：彭丽

本项目立足云南滇池北岸场地肌理与古滇文化资源，以文旅融合、生态宜居为核心理念，构建城市更新景观体系。以生态修复为前提，以文化传承为灵魂，融合现代景观与在地特色，赋能区域品质提升与人居环境优化。

作者：牟方娇

作品名称：《合川水南茶街旧厂房更新改造设计》

班级：1班

指导老师：魏军

本设计针对合川重棉四厂旧厂房活力不足、工业遗产闲置等问题，提出“经纬交织·社区烟火”理念，采用“空间-服务-社群”策略，植入老年活动、创业孵化等功能，保留工业记忆，将闲置厂房转化为自我造血的社区公共客厅。

作者：易林

作品名称：《重庆市南岸区活巷里街道景观更新设计》

班级：2班

指导老师：卢窈

本项目以盘活闲置存量、补齐功能短板、激活区域活力为核心纲领对不规范待改造场地开展系统性景观规划，破解空间碎片化、风貌无序等现状问题，构建功能完善、文脉延续、活力共生的街道景观体系，实现城市公共空间的可持续发展。

作者：魏佳欣

作品名称：《乐龄颐境康养中心景观设计》

班级：2班

指导老师：刘颖莅

本设计对合川莉苑康养中心进行景观改造，践行积极老龄化理念，打造安全舒适且充满活力归属的 “乐龄颐境”。兼顾老人身心健康与社交需求，打造集康养健体、自然疗愈、社会交往与精神归属于一体的综合性户外康养景观。

作者：陈珏丹

作品名称：《明月湖西迁文化主题滨水景观规划》

班级：3班

指导老师：王毓春

本设计遵循文化叙事与生态景观协同原则，以“西迁精神”为内核，构建“启程—辞亲—望归”三台序列，改造硬质驳岸为生态草阶，将红色精神转译为可行走的滨水体验，打造露天精神博物馆。

作者：刘美宏

作品名称：《重庆南滨路钟楼广场河岸景观设计》

班级：3班

指导老师：沈芯宇

本设计为重庆南滨路钟楼广场河岸景观更新设计，立足重庆“两江四岸”核心区建设要求，针对场地功能失衡、空间割裂、文化脱节等痛点，以空中廊道系统为核心策略，打造集文化、休闲、观景于一体的复合型滨江空间。

作者：陈巧妃

作品名称：《重庆市合川区黎绣阁黎族文化餐饮空间设计》

班级：4班

指导老师：乐华

本设计立足重庆合川，以海南黎族与川渝文化共生为核心，打造黎绣阁餐饮空间。提取黎锦纹样、图腾等非遗元素，融合川渝吊脚楼木构与在地民俗，以空间重构、界面转译，实现文化有机共生，营造有深度、有温度、沉浸式的餐饮空间

作者：杰湘粤

作品名称：《潮奢品牌买手店商业空间设计》

班级：6班（专升本）

指导老师：王泽

本项目以“黑玫瑰”为概念打造潮奢买手店，以黑色为主、玫粉与浅灰点缀，结合清晰分区、流畅动线及弧形层叠和金属玻璃材质，营造兼具高级感、艺术感与记忆点的商业空间。

作者：李丽娟

作品名称：《隐山工坊假日酒店空间设计》

班级：6班（专升本）

指导老师：秦学军

项目位于贵州省毕节市纳雍县，是一个以少数民族文化为主体，是酒店进行 “工坊体验”主题设计，以新中式原木风格为核心，旨在打造富有非遗与工坊结合的居住场所，让居住于此的感受到自然，传统与舒适的完美融合。

作者：吴筱妍

作品名称：《重庆冉家坝悦尚里商业广场景观设计》

班级：9班（专升本）

指导老师：唐诗娴

针对冉家坝悦商里广场“人流大、滞留难”痛点，以“折转·共生”为主题，运用折线重构叙事动线，微更新废弃设施为下沉乐园与旱喷，辅以定制树池与观赏草竖向补偿，植入海绵与全龄细节，激活商业活力。